Peu importe la couleur


J'adore cette chanson qui convient parfaitement pour aborder le thème des discriminations. J'utilisais jusque là une très ancienne version trouvée sur le net mais mes nouveaux élèves ricanaient toujours un peu en écoutant les premières notes au son vieillot... 

Merci à MooX et à Zoé.C de m'avoir aidée à la rafraîchir un peu. :)



Tournesols

Le jardin de la classe a un peu souffert de la sécheresse et des chaises de la kermesse malencontreusement entreposées sur les plantes !
Quelques tournesols résistent ainsi que deux plants de citrouilles. Les enfants bichonnent les survivants.


Du plus grand au plus petit

Jeu tactile, à essayer les yeux bandés une fois que l'enfant se sent à l'aise et réussit rapidement à ranger les barres bleues du plus grand au plus petit, comme un petit escalier.
Cela demande beaucoup d'attention.
(barres fabriquées maison dans du petit liteau à section carrée).


Moulins à vent

Confection de moulins pour la danse de la kermesse. Les petits bricoleurs étaient aux anges de pouvoir utiliser de vrais outils :)




Lettres cursives tactiles

Des lettres à toucher, à déplacer, à retourner, à nommer... On cherche toujours des astuces pour faire acquérir le bon geste à nos élèves de grande section. 

Cette année, j'ai commandé sur le Net des lettres en bois déjà découpées. Je les ai collées sur de petites plaques de bois et j'ai tracé "le chemin" avec un feutre à porcelaine. Pour le côté pratique, sur le dos des plaquettes, j'ai collé des aimants de sorte que l'on puisse les ranger sur le haut d'un de mes deux tableaux.
Pour terminer, j'ai imprimé des étiquettes en double avec les deux autres graphies. l'une d'elle est à fixer au dos de la plaquette correspondant à la lettre, l'autre en haut du tableau pour faciliter le rangement dans l'ordre de l'alphabet.
Et ça marche ! les GS viennent souvent chercher une lettre qu'ils peinent à écrire pour repasser leur doigt le long du chemin, cela les aide vraiment.
À ma grande surprise, les MS sont eux aussi intéressés, ils s’entraînent à écrire les lettres qu'ils aiment bien sur le tableau à craie.
Je persiste donc avec cet outil l'année prochaine, car en plus, ça ne prend pas beaucoup de place !
 :)





Des légumes et des fleurs

Nos semis de citrouilles bio ont bien pris.
Les enfants les ont replantés en pleine terre et en prennent soin quotidiennement. Ils ont également repiqué les plants de tournesols et enfoui une pomme de terre germée.
La classe bénéfice d'un jardin attenant, quelle chance !








Du souffle

Dans le cadre d'un projet autour de l'air et du vent.
Il s'agit pour les enfants de construire une piste avec une double rangée de Kapla. Munis d'une paille, ils doivent ensuite orienter et contrôler leur souffle pour faire progresser une boule de polystyrène.


Jeu tactile - formes

On pimente un peu ! L'horloge en bois sert de support aux formes géométriques qui s'emboîtent. Les yeux bandés, les enfants se concentrent pour se représenter les formes qu'ils explorent de leurs doigts : le contour, la surface. Souvent, ils nomment joyeusement celle qu'ils reconnaissent avant de tâtonner pour retrouver sa place.

Tête de lion

Un modèle de pâte à modeler avec 7 étapes en photos.
Prendre des repères, avancer chronologiquement,  renforcer la notion de lignes, entraîner sa perception des mesures de longueurs... tout en patouillant un peu :)

Boîte à observations

Nouvelles merveilles pour la boîte à curiosités de la classe. Ils adorent ! :)


Le parachute coopératif

Le partage, la coopération, la joie d'apprendre ensemble. Aider les autres et accepter de se faire aider quand on en a besoin... tout un programme !
Le parachute coopératif est une petite entrée qui mérite qu'on s'y attarde un peu. Merci à l'OCCE pour ce dossier à faire circuler. ♥


Merci à l'OCCE pour ce dossier à faire circuler. ♥

L'araignée de la classe

Cette belle araignée nous a rendu visite dans la classe. Elle se promenait au plafond et sur le haut des murs depuis hier. Sa taille a impressionné tout le monde. C'est notre ATSEM, la courageuse Delphine qui a entrepris de la capturer. Ainsi enfermée dans son bocal, les enfants ont pu l'observer de près sans avoir trop peur. Nous l'avons ensuite relâchée dans la haie de lauriers, tout au bout de la cour de l'école :)


La boîte à observations

Cette boîte contient des plumes, des insectes sous résine, des squelettes d'oursins, un nid d'oiseau, des pierres colorées, des morceaux d'écorce, un œuf de requin, un œuf de raie, et d'autres merveilles apportées par les enfants. Avec les loupes, les enfants ajustent leur regard vers de tous petits détails qui échappent à l’œil nu.


Des fleurs colorées

Le printemps n'en finit pas de nous inspirer !
Ici, des productions à la gouache, complétées une fois sèche avec d'autres médiums dans tous les interstices : avec craies, crayons de couleur ou feutres.



Un escargot partait en voyage

Chant "Un escargot partait en voyage"
Les couplets sont ponctués de rythmes frappés par les enfants avec les instruments cités.


Nos cerisiers en fleurs

Une production plastique qui a beaucoup plu aux élèves et qui a été l'occasion de lier deux petits projets : le premier autour du thème de l'Asie et l'autre sur le printemps.
De la craie sèche bleue à étaler en couche fine, de la craie grasse noire pour dessiner les branchages, de la peinture en camaïeu de rose à peine mélangée sur la palette et le fond d'une petite bouteille de soda pour les empreintes. Et voilà :)



ça pousse !


Notre jardin se pare de belles couleurs avec des jacinthes roses, bleues ou violettes.
Les bulbes que nous avons plantés à l’automne commencent à germer. D’autres petites feuilles sortent de terre et nous offrent ainsi la promesse de nouvelles fleurs.
Les enfants vont maintenant devoir arroser le jardin régulièrement... Ils en sont ravis ! :)


The rainbow

Chantons les couleurs en anglais :)


les crêpes

Vendredi 10 février, nous avons fait des crêpes en classe. Le matin, nous avons délayé la pâte puis nous l’avons laissée reposer. L’après-midi, les GS ont utilisé la crêpière pour cuire les crêpes.  Pour le goûter de l'après-midi, nous avons invité la classe de toute petite section à venir les déguster avec nous.
 (mot de passe dans le cahier)


Sous-mains GS

Le sous-mains permet aux enfants de retrouver des outils indispensables au développement de leur autonomie alors j'adore !
Comme d'habitude, je m'inspire largement de toutes les bonnes idées. Merci donc à tous ceux qui ont publié :)
Mais comme souvent, je dois adapter. A mon tour je partage pour permettre à d'autres d'imprimer tel quel ou de s'inspirer. Alors Voilou !
Version imprimable en 2xA4 à assembler et plastifier ici

Pour ma part, j'utilise des gommettes : une pour marquer le mois, l'autre pour la saison. Lors du changement de mois ou de saison, les enfants sont invités à les déplacer.



Vis et boulons

Elles ont du bon les vacances ! Elles permettent de peaufiner les idées... avec un peu plus de temps, on peut préparer de plus "jolis" jeux de manipulation, plus attractifs. En voici un "fabriqué maison".

Il s'agit bien sûr de retrouver les vis et boulons correspondants mais aussi leurs emplacements sur la plaque de bois percée car chaque tige filetée n'a qu'un emplacement (sauf deux interchangeables).



Motricité fine - formes et grandeurs - organisation - persévérance (plutôt GS)
Vocabulaire : Visser, dévisser, bouteille, bouchon, goulot, grosseur...

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Réalisation avec du matériel de récup. :
- planche de bois coupée en 4 morceaux : 2x9cm et 2x29 cm - la hauteur est alors suffisante pour le placement des petites mains.
- assemblage collé/vissé
- patins de feutre
- préparation soigneuse des emplacements et du perçage avec forets de tailles différentes.



Pour avoir une idée du prix si on doit se procurer une partie du matériel : les deux plus gros écrous ont été achetés dans un magasin de bricolage (1,59 € pour les deux).

Merci à Clo pour l'aide précieuse





Album "La chasse à l'ours"


Une famille décide de partir à la chasse à l’ours. Elle doit traverser des épreuves de plus en plus difficiles, jusqu’à la découverte de la grotte de l’ours...

Pour écouter l'histoire lue en classe : c'est ici

Le cahier de travail personnel

C'est un outil de différenciation qui permet de favoriser l'autonomie. Ce cahier de défis mis en place depuis la fin septembre pour les GS est très motivant pour les élèves. Les MS y accéderont un peu plus tard dans l'année et à la demande. (Une élève de MS a déjà souhaité commencer)
Merci à Clochette et à d'autres aussi ... pour leur travail très inspirant :)


Bafouille en début de cahier destinée aux parents : 

Récapitulatif des défis réussis à coller à la fin du cahier :


Exemple de fiche élève pour l'écriture.

 ( à utiliser avec les petites lettres mobiles magnétiques en carton de chez Nathan)




La magie des alphas

Article pour le cahier de vie :


Trouver la clé

Atelier individuel de manipulation et logique.
Retrouver les clés pour ouvrir les cadenas, les déposer. Les accrocher à nouveau sur la chaîne avant de ranger le plateau. Organisation - astuce - persévérance...



Bouchons et baguettes

Atelier individuel de manipulation.
Il s'agit de pincer les bouchons flottants avec des baguettes chinoises, de les égoutter avant de le placer dans le récipient juste à côte. Les petits bouchons sont beaucoup plus difficiles à saisir que les gros. Il faut se concentrer.


Emporte-pièces

Atelier dirigé avec l'ATSEM
Savoir se servir des emporte-pièces pour la pâte à modeler.
Mais d'abord, la préparation : aplatir une boule de pâte à plusieurs reprises en la retournant à chaque fois car cela évite qu'elle ne colle au support.
Zineb et Melda avaient très envie que je prenne leur travail en photo, alors le voici :


Mathoeuf

Nous commençons les activités autour du jeu Mathoeufs de Asco

Première étape : familiarisation avec le matériel - suivre un modèle sans se tromper
Étapes suivantes : situations problèmes - jeu de la marchande - tableaux à doubles entrées




Lettres mobiles

Directement empruntées aux "lettres mobiles Montessory" que l'on peut acheter facilement sur Internet, celles-ci ne coûtent qu'un peu d'encre d'imprimante et un peu de découpage ... il faut donc aimer bricoler :)

- Pour la maîtrise de l'ordre alphabétique
- Pour reproduire des mots en se référant à un modèle, puis à un modèle éloigné
- Pour mieux comprendre comment les lettres cursives "s'accrochent"
- Pour se créer des modèles d'écriture en ayant la possibilité de séparer légèrement les lettres les unes des autres ...

Tout un programme !





;)

Loto des syllabes coopératif

Tout fait main... ça a du bon les vacances :)

Dans un jeu coopératif, il ne s'agit pas de gagner sur l'adversaire mais de faire équipe pour gagner ensemble... ou de perdre ensemble si l'équipe s'est mal organisée.

Ce loto des syllabes a pour objectifs :
- D'une part de comprendre le découpage des mots en syllabes, de savoir définir le nombre de syllabes dans un mot
- D'autre part, par son aspect coopératif de contribuer à modifier les représentations sur le jeu souvent associées à la compétition, de favoriser l'entraide et l'écoute, l'esprit d'équipe...




Pêche aux cylindres

Cette activité est inspirée de la traditionnelle pêche à la ligne. Elle demande habileté et concentration. Il s'agit de crocheter un à un les cylindres répartis au hasard dans une boîte et de les aligner dans l'ordre croissant de tailles sur une piste numérotée de 1 à 6.
Découverte du monde : Comparer, classer et ranger des objets.
Vocabulaire : plus petit, plus grand, avant, après, au milieu, en premier, en second...



"fait main" avec une barre en bois pour rideaux coupée en tronçons, 
un bambou pour la canne à pêche, un trombone replié pour l'hameçon. 
Support à imprimer et  plastifier à télécharger ici.